Português
O curso Inglês para os Mais Pequenos é para estudantes muito pequenos com idades entre os 4 e os 6 anos, sem quaisquer conhecimentos prévios de inglês.
Descobre o mundo mágico de Circus e aprende as tuas primeiras palavras em inglês com a Anna e o Ravi, os dois ursos Betty e Bobby, Pixel, o coelho mágico e Ping, o pássaro mecânico. Canta canções, joga e vê videos das divertidas aventuras de Bubble e Squeak. Depois, imprime as tuas fichas de actividades para uma aprendizagem de inglês ainda mais divertida.
Organização e conteúdos
Cada um dos 10 módulos temáticos do curso correspondem aproximadamente a 20 minutos de tempo para jogar/estudar. Os materiais foram concebidos para encorajar os mais pequenos a utilizarem várias vezes os materiais, à medida que vão conhecendo os lugares, as personagens, os tipos de exercícios e a dificuldade da linguagem também aumenta.
Lista de Tópicos:
Os seguintes tópicos e áreas de vocabulário abrangem:
- nomes
- números
- cores
- objectos na mala da escola
- alimentos
- partes do corpo
- animais
- família
- roupas
- objectos de festa
Sistema de níveis
| Courses for Young Learners |
Quadro de referência do Conselho da Europa | Universidade de Cambridge, exames ESOL | Universidade de Cambridge, exames ESOL Jovens Estudantes |
ALTE |
|---|---|---|---|---|
| C1 utilizador Proficiente | CAE (BEC 3) | Nível 4 Utilizador Independente | ||
| B2+ Utilizador Independente | ||||
| B2 Utilizador Independente | FCE (BEC 2) | Nível 3 Utilizador Independente | ||
| B1+ Utilizador Independente | ||||
| B1 utilizador independente | PET (BEC 1) | Nível 2 Utilizador Limiar | ||
| Inglês para Adolescentes | A2 Utilizador Básico | KET | Flyers | Nível 1 Utilizador Elementar |
| Inglês para Crianças | A1 Utilizador Básico | Movers | Nível Falso Principiante | |
| Inglês para Estudantes Muito Novos | Principiante completo |
Material exemplificativo
Experimente um exemplo da Unidade 4 - A Sala de Aulas
Objectivos
- Providenciar oportunidades alternativas à exposição ao inglês, tanto no ambiente de casa como da escola. Providenciar oportunidades para estudantes jogarem e aprenderem de forma independente, ou sob a supervisão de um adulto ou criança mais velha.
- Para motivar estudantes e incutir uma atitude positiva para a aprendizagem de uma segunda ou outra língua através de materiais fáceis, atractivos e agradáveis.
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